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双面蔷薇 后记

作者:云出岫

优等生……云出岫

曾经,我也是师长、同学们口中的优等生,在求学时期。

其实,我心里对这三个字有着一定程度的排斥。

贬想写方咏情的故事,只是单纯的想推翻旁人眼中优等生的既定形象,但是后来却偏了原意,反而转向了幸福与寂寞。

宝课好,就算是优等生吗?我想不尽然吧!

台湾的教育纯然的注重分数,反而忽视孩子们性情的培养,造成许多青少年价值观的扭曲。

谁该负责?

柄中时期,我对填鸭式的教育方式及升学主义反感至极,所以虽然在前段班,但我想尽了办法,躲课辅、躲复习、躲考试,用尽一切的理由。三年来,我没上过补习班,坚持不去。

我想,我是没有办法忍受那样的环境,在师长们半强迫之下,看着同学们为了分数而渐失活力的青春脸庞,我只觉得想逃!

所以,在我的刻意唱反调下,带了我三年的老师对我贴上“不受教”的标签,放弃自我。

但是,她这么一决定,我反而觉得轻松。

我后来就这么玩完了剩下的半年,而后考上公立高中。

她说了一句:“真是让人跌破眼镜啊!懊可惜。”

绑头的那句可惜,似乎是在惋惜我的不够认真,要不也不会只是这样的成绩。

但我只是微微颔首,而后领了成绩单走人。

而且,没有去登记分发。原因很简单,我忘了。

我不喜欢战战兢兢的过日子,我喜欢自由自在的生活,所以我讨厌努力,于是倚着自己的好运及比一般人灵活的脑袋,应付着我的求学生涯。

应付因为我不喜欢用功,懒得看书准备考试。

但是,我的成绩不会差到哪儿去,从小到大都是。

可,我算是优等生吗?

宝课好,品行不好呢?

而且,功课好就一定要是死板板的书呆子吗?

我常会想到这个问题,我觉得成绩不能代表一个人的好坏。但在现今,很可耻的,大部分的人都只重视成绩。

这是个很不公平却又相当普遍的现象,而我的想法,只能在这后记里说。

优等生?

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